Tarea para el 29 de noviembre

Hola estudiantes,

Para la próxima clase por favor lean 1) este artículo sobre el movimiento #NiUnaMenos y 2) este cortometraje de ficción.

Después escribe un blog en que explicas en tus propias palabras la historia del movimiento de Ni Una Menos y cómo y porqué surgió.  Entonces explica la historia que se cuenta en el cortometraje.  ¿Conoces alguna relación similar a la que se describe en la película? ¿Qué opinas de este tipo de relación?

Gracias

Tarea para el 27 de noviembre

Hola estudiantes,

Para el lunes, 27 de noviembre, por favor miren este TED Talk sobre el feminismo y contesta las siguientes preguntas en forma de párrafos.

1. ¿Cómo se llama la presentadora y por qué nombre se conoce en internet? Explica por qué ella escogió este nombre.

2. ¿Cuales son algunos derechos que las mujeres tienen ahora que no tenían las generaciones anteriores?

3. ¿De qué se dio cuenta la abuela de la presentadora?

4. ¿Por qué protestaban las mujeres en 1919?

5. ¿Cómo aprendió a leer la abuela de la presentadora y cuál es el orgullo que tiene la presentadora acerca de esto?

6. ¿Cómo describe el feminismo la presentadora y por qué cree la presentadora que hay tanta resistencia contra el feminismo?

7. Describe el ejercicio que hace la presentadora para contestar la pregunta #6.

8. ¿Quién es Lady Quintana y qué historia cuenta la presentadora sobre ella?

9. ¿Qué es "mi primer acoso" y cómo es similar a un fenómeno muy reciente de los medios sociales en Estados Unidos ?

Gracias

Tarea para el 15 de noviembre

Hola estudiantes,

Para la próxima clase por favor lean la segunda parte del artículo que leyeron para el lunes sobre las huelgas estudiantiles en la Universidad de Puerto Rico. Después contesta las siguientes preguntas en forma de párrafo:

1) ¿Cómo había cambiado el estudiantado de la UPR en la década de los 90?
2) ¿Qué hizo la Comisión de Derechos de la Matrícula?
3) ¿Por qué fue problemática la Certificación 70 de 2005?
4) ¿Cómo fue diferente la huelga de 2005 de las anteriores?
5) ¿Cuáles fueron las razones de las protestas de 2010 y cómo fueron diferentes de las anteriores?

Después mira este vídeo sobre conflictos entre la policía y los protestadores en la Universidad de Puerto Rico en 2011. Y contesta las siguientes preguntas en forma de párrafo:

1) ¿Porqué y cómo protestaban los estudiantes?
2) ¿Qué tipos de fuerza empleó la policía?
3) ¿Qué tipos de fuerza emplearon los estudiantes?
4) ¿Cuál es tu opinión de las imágenes que ves en este vídeo?

Gracias

Tarea para el lunes 13 de noviembre

Hola estudiantes,

Para la próxima clase por favor lean este artículo sobre protestas estudiantiles en la Universidad de Puerto Rico.

Después, contesta las siguientes preguntas en forma de párrafo:

1) ¿Cuándo se fundó la universidad?
2) ¿Cuáles fueron los motivos de las primeras protestas en la universidad (durante la generación de Pereira?
3) ¿Qué tipo de quejas tenían los estudiantes en la década de los 30?
4) ¿Cuáles fueron dos asuntos controversiales durante la década de los 40?
5) ¿Qué fue la Ley Mordaza?
6) ¿Cuál fue el principal motivo de protesta durante los 60?
7) ¿Cuál es la diferencia entre la FUPI y la FAU?
8) ¿Qué pasó con Antonia Martínez Lagares?
9) ¿Qué pasó en 1981? (fueron muchas cosas)

¡Gracias!

Tarea para el 10 de noviembre

Hola estudiantes,

Tenía otro blog casi preparado, pero en respuesta a la pregunta de Christian creo que es importante tener un poco más de información sobre la crisis de Puerto Rico antes de seguir con el tema de la policía en Puerto Rico.  Por lo tanto, quiero que miren este video de unos comentaristas españoles que explican cuáles son en su opinión las razones por la crisis económica en Puerto Rico.

Después en cinco párrafos separados explica las cinco razones que dan el comentarista por la crisis de Puerto Rico.  El hombre habla muy deprisa, pero puedes leer sus palabras también. Escucha el vídeo varias veces si quieres y busca más información en internet sobre cualquier pregunta que tengas.

¡Gracias!

Tarea para el 6 de noviembre

Hola estudiantes,

Para el lunes por favor miren este vídeo sobre la policía en Puerto Rico.

Después contesta las siguientes preguntas en forma de párrafo(s).

1. ¿Cuál es la nueva herramienta que tiene la policía en Puerto Rico?
2. ¿Cuáles son las ventajas de esta herramienta?
3. ¿Por qué crees que es importante que la policía tenga esta herramienta?
4. ¿Cuáles son los posibles problemas de no tener una herramienta de este tipo?
5. ¿Cuál es la comparación que se hace con Boston?
6. ¿Qué opinión tienes de la policía en general en tu comunidad?
7. A veces hay gente que tiene actitudes negativas hacia la policía. ¿Cuáles son en tu opinión las razones de esto?

¿Gracias!

Tarea para el 30 de octubre

Hola estudiantes,

Para la tarea del lunes por favor escuchen el episodio del podcast de Radio Ambulante "Guerra en Bio Bio." Después escribe un blog en el que:

1) escribes un párrafo resumiendo la información en la infografía (la materia visual)
2) contestas las siguientes preguntas en forma de párrafos:
  a) ¿Cómo es el área del alto Bío Bío?
  b) ¿Cómo y cuándo empezó el conflicto del Bío Bío?
  c) ¿En qué se basaba la oposición Mapuche?
  d) ¿Cómo se resistieron los Mapuche al proyecto?
  e) ¿Cómo explica el historiador Fernando Pairicán las razones históricas de la resistencia Mapuche?
  f) ¿Qué pasó el 6 de noviembre de 2002?
  g) ¿Bajo qué tipo de ley fue condenado Víctor?
  h) ¿Cómo ayudó Sergio Fuenzalida a Víctor?
  i) ¿Qué pasó en 2013 con el caso de Víctor?
  j) ¿Qué pasó en mayo de 2014?
  k) ¿Cómo ha cambiado el río del Bío Bío en los últimos 20 años?

Gracias

Tarea para el 25 de octubre

Hola estudiantes,

Por favor miren este video sobre la controversia de los Mapuches y la industria forestal en Chile.

Entonces, en tu blog 1) transcribe la porción del vídeo que te corresponde y 2) escribe un párrafo sobre cómo es similar esta situación a la situación de los Sioux en Dakota del Norte

Gracias

Tarea para el 23 de octubre

Hola estudiantes,

Para la próxima clase por favor miren este vídeo sobre los pueblos indígenas en Latinoamérica y contesta las siguientes preguntas en forma de párrafo:

1. ¿Cuáles son los países con mayor proporción de población indígena en Latinoamérica?
2. ¿Cuál es el problema más grande que han sufrido los pueblos indígenas?
3. ¿Qué tipo de mejoras han experimentado los pueblos indígenas recientemente?
4. ¿Qué es el Convenio 169 y qué dice?
5. ¿Qué han dicho las Naciones Unidas sobre los pueblos indígenas?
6. ¿Qué quiere hacer la CEPAL?

Después miren este vídeo sobre los Sioux en Dakota del Norte y explica en un párrafo a) cuál es la controversia, b) cuál es tu opinión acerca de esta situación, c) cuál es la relación que ves entre este vídeo y el anterior.

¡Gracias!

Tarea para el 20 de octubre

Hola estudiantes,

Para el miércoles por favor miren este video sobre una situación que tuvo lugar recientemente en New Jersey. Después pon un enlace a este vídeo en tu blog, y escribe un blog de como mínimo 200 palabras en que:

1) describes en detalle lo que pasó (usa verbos en el pretérito)
2) explicas tu reacción al vídeo (incluye cláusulas de si para decir cómo reaccionarías si fueras a) uno de los estudiantes en la escuela, b) uno de los padres de un estudiante, c) uno de los otros profesores, y d) el director (principal) de la escuela.

¡Gracias!

Tarea para el 6 de octubre

Hola estudiantes,

Mira el siguiente vídeo y contesta las siguientes preguntas en tu blog.

1. Explica qué cuenta Héctor en este vídeo.
2. ¿De dónde es Héctor?
3. ¿Por qué crees que pasó este evento?
4. ¿Qué habrías hecho tú si estuvieras en la posición de Héctor?
5. ¿Qué habrías hecho tú si hubieras visto esto?
6. ¿Crees que esto es un caso aislado o es algo que pasa frecuentemente en Estados Unidos?
7. ¿Qué podemos hacer para prevenir este tipo de casos?

Después mira este vídeo y escribe en un mínimo de 100 palabras un resumen y en 100 palabras más tu opinión.

Gracias.

Tarea para el 4 de octubre

Hola estudiantes,

Para el miércoles por favor miren este vídeo sobre la discriminación y contesta las siguientes preguntas en tu blog:

1. ¿Qué dice la Declaración de Derechos Humanos sobre la discriminación?
2. ¿Cuáles son los tres elementos de la discriminación según el presentador del vídeo? (Explica en cada elemento en frases completas.)
3. Explica un ejemplo de discriminación que tú has visto o que sabes que existe en tu comunidad o en tu país. ¿Algún amigo o familiar tuyo ha sufrido discriminación?

¡Gracias!

Tarea para el 27 de septiembre

Para el miércoles, 27 de septiembre por favor mira este vídeo sobre el Referendum de independencia en Cataluña y escribe un blog con los argumentos a favor y en contra de la independencia y tus opiniones preliminares sobre el asunto. (200 palabras mínimo). Puedes buscar más información en internet también.

¡Gracias!

Tarea para el 22 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el viernes por favor escucha esta canción e intenta escribir la letra de la canción.

Después escribe un blog con un enlace a la canción, la letra como la entendiste y tus comentarios acerca de la canción (música y letra).

¡Gracias!

Tarea para el 18 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el lunes por favor miren este video sobre la globalización y este otro video sobre la globalización.

Después escribe un blog para explicar lo que es la globalización. Da ejemplos sobre lo que entiendes sobre la globalización y explica las ventajas y las desventajas de la globalización. Explica quiénes son los líderes de países que hablan al principio del segundo vídeo. ¿Qué sabes de ellos?

¡Gracias!

Tarea para el 15 de septiembre

Hola estudiantes,

Para la clase del viernes por favor escuchen  las siguientes canciones y encuentra las letras (lyrics) de las canciones en internet. Después escribe un blog escribiendo explicando cada canción y da tus reacciones a la canciones. ¿Qué aspectos de la inmigración se resaltan en cada canción? ¿Cuál te gusta más y por qué? Da comparaciones entre diferentes canciones.

"El sueño americano" de Flac Omar 05
"Me fui" de Miguel Omar
"El mojado" de Ricardo Arjona
"Pa'l norte" de Calle 13
"I'm an alien" de Rebel Diaz
"La jaula de oro" Los Tigres de Norte con Juanes

¡Gracias!

What is DACA Event

Tarea para el miércoles, 13 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el miércoles por favor miren este vídeo sobre el pretérito y el imperfecto y resume la historia de Jorge en como mínimo 75 palabras utilizando el pretérito y el imperfecto. Escribe esto en papel y NO en tu blog.

Después busca en internet la historia de una persona que se haya beneficiado del programa de DACA. Busca una historia personal con mucha información. Después en tu blog escribe la historia de esta persona en como mínimo 200 palabras utlilizando el pretérito y el imperfecto.

¡Gracias!

Tarea para el 11 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el lunes, 11 de septiembre, por favor miren este vídeo sobre mitos y verdades sobre la inmigración. Miren el vídeo más de una vez.

Después miren este vídeo sobre el programa de DACA.

Entonces escribe tu propio blog explicando primero algunos de los mitos y algunas de las verdades sobre la inmigración en Estados Unidos y después lo que es DACA.

¡Gracias!

Tarea para el 8 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el viernes por favor miren el vídeo titulado "Tips para aprender idiomas".  La chica habla muy muy rápido así que aconsejo si tienen problemas que vayan a "settings" en youtube y que cambien la rapidez a un ritmo un poco más lento.

Entonces escribe un blog contestando las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué hace el vídeo la narradora? ¿Qué razones da?
2. ¿Cuál es la primera recomendación? ¿Por qué crees que es importante?
3. ¿Cuál es la  segunda recomendación? ¿Cómo puedes hacer esto hoy mismo?
4. ¿Cuál es la tercera recomendación? ¿Haces lo que sugiere ella?
5. ¿Cuál es la cuarta recomendación? Explica si esto te parece fácil or difícil y cómo vas a intentar hacer esto esta semana.
6. ¿Cuál es la quinta recomendación? ¿Cómo vas a intentar hacer esto hoy? Da un enlace de internet de algo que puedes usar para seguir esta recomendación.
7. ¿Cuál es la sexta recomendación? Da un ejemplo de youtube de algo que puedes hacer para seguir esta recomendación.
8.  ¿Cuál es la séptima recomendación? ¿Cómo puedes hacer esto?
9. ¿Cuál es la última recomendación? ¿Por qué crees que es importante?

¡Gracias!

Tarea para el 4 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el lunes, 4 de septiembre, por favor miren los tres vídeos sobre adjetivos con ser y estar. Entonces escribe un poema sobre algo relacionado con los idiomas utilizando el verbo ser y estar como mínimo 5 veces para cada verbo. ¡Usa tu imaginación!

¡Buen fin de semana!

Tarea para el viernes 1 de septiembre

Hola estudiantes,

Para el viernes por favor lean los siguientes artículos:

• Kill the language requirement
• Solo uno de cada diez adultos estudia idiomas
• Aprender un idioma nuevo mejora la tolerancia 

También repasa el tiempo presente y haz la práctica del tiempo presente (bajo la sección de gramática). 

Entonces escribe un blog de como mínimo 200 palabras de las razones por las que debemos tener o no debemos tener un requisito de estudiar idiomas en la universidad. Puedes citar o refutar los argumentos en los artículos, pero debes expresar tu opinión. Intenta usar varios diferentes verbos en el tiempo presente.

¡Gracias!

Tarea para el miércoles 30 de agosto

Hola estudiantes,

Para el miércoles por favor haz las siguientes cosas:

1) Crea tu propio blog en blogspot.com
2) Mira los vídeos titulados "Los siete secretos del aprendizaje de idiomas" #1 y #2.
3) Escribe tu primera entrada de blog con una presentación de ti mismo. Incluye la siguiente información:

• quién eres (no tienes que usar tu nombre completo)
• qué estudias
• por qué estudias español
• qué te gusta / cuáles son tus pasiones (actividades, música, deportes, etc.)

4) Cuando hayas terminado con tu blog, por favor envíame el enlace y yo lo incluiré en el Blog del curso.

¡Gracias!

Tarea para el lunes 28 de agosto

Hola estudiantes,

Para la clase del lunes por favor miren los vídeos titulados "Qué difícil es hablar español" y "Get rid of language tests" y piensa en las siguientes preguntas:

1. ¿Qué piensa Steve Kaufman de los exámenes de lengua?
2. ¿Cuáles son algunas tácticas que Kaufman cree que NO funciona para aprender idiomas?
3. ¿Qué es algo que te gusta y funciona bien cuando estás estudiando un idioma?
4. ¿Por qué es difícil hablar español según los músicos de la guitarra? (You're not going to understand everything in this video! Focus on what you DO understand, and listen to it several times.)
5. ¿De dónde crees que son los músicos? ¿Tienen siempre el mismo acento?
6. ¿Has tenido el tipo de problema con el español que describen los músicos?
7. ¿Cuál es tu mayor problema con el estudio del español?

Hasta muy pronto,
Profe

Bienvenidos

¡Bienvenidos a la clase de conversación!

Durante este semestre vamos a discutir y debatir sobre algunos temas que son de importancia actual tanto en Latinoamérica y en España como en los Estados Unidos.  Estudiaremos también un poquito de gramática para poder pensar en la gramática mientras hablamos. Fuera de clase vamos a leer artículos, ver vídeos en youtube, y escuchar música relacionada con los temas que estamos estudiando.  Espero que esta clase os de muchas oportunidades para mejorar la fluidez en español mientras nos adentramos en cuestiones culturales de los hispanohablantes.

¡Espero que tengáis todos un semestre fantástico en esta clase y en todas las demás!

Profe Rojas